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什么是职业教育?职业教育的理念和现状是怎样的?
发布时间:2021-11-26 00:25
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本文摘要:什么是职业教育? 职业教育是对受教育者施以从事某种职业所必须的知识,技术的。此职业教育亦称职业技术教育。 职业教育是与基础教育、高等教育和成人教育职位平行的四大教育类型之一。职业教育(vocational education)是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技术和职业道德的教育。如对职工的就业前培训、对下岗职工的再就业培训等种种职业培训以及种种职业高中、中专、技校等职业学校教育等都属于职业教育。

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什么是职业教育? 职业教育是对受教育者施以从事某种职业所必须的知识,技术的。此职业教育亦称职业技术教育。

职业教育是与基础教育、高等教育和成人教育职位平行的四大教育类型之一。职业教育(vocational education)是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技术和职业道德的教育。如对职工的就业前培训、对下岗职工的再就业培训等种种职业培训以及种种职业高中、中专、技校等职业学校教育等都属于职业教育。

职业教育的目的是造就应用人才和具有一定文化水平和专业知识技术的劳动者,与普通教育和成人教育相比力,职业教育偏重于实践技术和实际事情能力的造就。职业教育是社会生长的产物,是人类文明生长的产物,也可以说是人自身生长的产物。而且是生长到某个特殊时期的产物。

职业教育受益于社会,社会也可受益于职业教育,促进社会生长是职业教育的应有之义和神圣职责。什么是职教理念? 事当遵循其客观纪律,违背纪律就会受到纪律的处罚,教育更是如此。相对于基础教育而言,职业教育有其自身的特性。

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总结起来,职业教育的本质至少应该包罗四个方面:一是以人为本,二是因材施教,三是科学治理,四是文化塑造。以人为本,一是要充实调动全体教职工的努力性,形成以校为家、以教为乐、以师为荣的浓重气氛。二是要充实尊重学生的主体意识,充实确立学生的主体职位,充实发挥学生的主体作用。

因材施教是要针对学生的详细情况,不照搬、不教条,要让学生听得懂、学得会、感兴趣、出门以后用得上的课程,摘那些“跳一跳就可以摘获得的桃子”。纵向比,时刻都在进步,不必委曲求全;横向比,术业各有所长,评判不拘一格。简朴地说,学生不是流水线上的产物,无法磨具化生产; 传道、授业、解惑,塑造人的灵魂,是学校的基础职责所在。所以对教育来说,关于科学治理,“管”,最为简朴,定出条条框框,强行入轨即可,军事化就是典型的例子;理”,最有难度,需要治理者的智慧。

其实“治理”的焦点不仅仅在乎“管”,而更是在乎“理”, 理明偏向、理清思路、理顺方法步骤、理出学生学习发展和未来生长的科学路径,从哲学的角度来说,这就是世界观和方法论的问题; 写在纸上、作出划定让大家如何去做,这是制度;不用写在纸上、不用作出划定大家都知道该如何去做,这就是文化。如今的教育现状? 自“十一五”计划纲要实施以来,在中央和各地的关注推动下,我国职业教育体系不停完善,办学模式不停创新。招生规模和结业生就业率再上新台阶,驶上了生长“快车道”。

工学联合、校企互助、顶岗实习”的模式,成了我国职业学校,尤其是中职学校结业生高就业率的秘诀。教育部宣布的统计数据显示,全国中等职业学校结业生平均就业率一连5年保持在95%以上。只管国际金融风暴使许多人就业难题,全国中等职业学校结业生的平均就业率仍没有回落,划分高达95.77%和 95.99%。

2012年6月11日,办公室公布《国家人权行动计划》(2012-2015年),期间我国将鼎力大举生长职业教育。保持中等职业教育和普通高中招生规模大要相当。扶持建设紧贴工业需求、校企深度融合的专业,建设既有基础理论知识和教学能力,又有实践履历和技术的师资队伍。

逐步实行免费中等职业教育。中国正在举行世界上规模最大的职业教育。

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职业院校的招生规模总数已经到达1100万人,在校学生总数已凌驾3000万人。中等职业教育和高等职业教育划分占据了高中阶段和高等教育的一半。


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